Philippe Mousty

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Research

— English below —

 

 

Philippe Mousty, notre collègue et ami, nous a quittés le 21 juillet 2016.

 

Bien connu dans la communauté scientifique francophone et internationale  pour ses travaux novateurs sur les processus opératoires dans la lecture du Braille et sur l’acquisition de la lecture et de l’orthographe en français, Philippe Mousty était aussi à l’origine de la batterie d’évaluation du langage écrit BELEC, largement diffusée dans toute la francophonie et traduite et adaptée par la suite en plusieurs langues.

 

Autant intéressé par l’évolution des connaissances générales en psychologie et psycholinguistique que par leur mise en pratique dans le champ des troubles du développement,  Philippe Mousty était un enseignant très apprécié et particulièrement à l’écoute de chacun. Il aura transmis à de nombreuses générations d’étudiants et d’étudiantes les principes et les méthodes de l’évaluation diagnostique et le souci de l’analyse détaillée des particularités de chaque patient. 

 

Tous ses collègues proches et collaborateurs gardent le souvenir de l’enseignant dévoué,  du chercheur méticuleux et  de l’homme modeste, discret et attentif à tous qu’il était.  Sa disparition laisse un grand manque dans notre équipe.

 

 

 

Our friend and colleague Philippe Mousty passed away this summer, on July 21st.

 

Philippe Mousty was well-known in the French-speaking and international scientific community for his innovating studies on Braille reading, and for his work on reading and spelling acquisition in French. He was also the creator of the BELEC battery, a set of tests aimed at evaluating visual word recognition skills in children, which has gained large popularity among French-speaking speech and language therapists, and was translated and adapted in several other languages.

 

Professor Mousty was interested by the evolution of basic knowledge in the field of psychology and language as much as by their practical implications in the area of atypical development. He was very popular among students and watchful to everyone or to any special needs or requests. He has conveyed to many generations of students the principles and methods of modern diagnostic evaluation, and the concern for detailed analysis of each patient singularities.

 

All his close colleagues and collaborators keep a vivid memory of a devoted teacher, a meticulous researcher and a discrete, modest and considerate person.  We will deeply miss him.

 

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