Pour qui?

Les nourrissons entre 5,5 et 10,5 mois.

Quoi?

Cette étude s’inscrit dans le cadre du projet ManyBabies4 qui vise à répliquer, à grande échelle (de nombreux laboratoires prennent part à ce projet, partout dans le monde), l’étude de Hamlin et collaborateur·ices (2007). Cette étude a mis en évidence que les nourrissons ont des capacités d’évaluation sociale des comportements, à savoir qu’ils·elles seraient capables de distinguer entre des comportements pro- et anti-sociaux (aide vs. entrave). Néanmoins, des études ultérieures n’ont pas toujours pu répliquer ces résultats, et des nuances sont probablement à apporter.

Comment?

Assis sur vos genoux, nous présenterons à votre bébé des petites vidéos sur un écran situé en face de lui, dans lesquelles des personnages colorés entreront en interaction les uns avec les autres et manifesteront des comportements considérés comme “prosociaux” (un personnage aide l’autre), “antisociaux” (un personnage empêche l’autre d’atteindre un but) ou “neutres”.

Par la suite, des versions en mousses de ces personnages lui seront proposées. Nous nous intéresserons aux réactions de votre enfant à la vue de celles-ci, et examinerons quel personnage l’intéresse le plus: préfère-t-il·elle le personnage au comportement aidant (prosocial) vis-à-vis d’un tiers plutôt qu’un individu ayant un comportement neutre ou entravant (antisocial)? Une préférence pour l’un ou l’autre personnage indiquerait en effet que les bébés sont capables d’évaluation sociale des comportements. Nous voudrions savoir à quel âge émerge ces préférences, et comment elles évoluent dans la première année de vie.

Quand?

A votre meilleure convenance, en semaine ou le week-end. L’expérience dure une quinzaine de minutes, en fonction de l’intérêt que votre enfant portera aux vidéos et personnages présentés. Cependant, prévoyez une petite demi-heure, le temps que votre bébé se familiarise à ce nouvel environnement.

Intéressé·e?

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